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    孩子年龄特征

    0-3岁宝宝互惠计划

    在此期间互惠生正常每周与他们互动的时间是30个小时,除主要互动时间之外,其他时间宝宝除了休息睡觉外,也会以不同视觉的感官认知能力让孩子认知到语言的魅力所在。

    平时在与孩子互动期间,可以更多的加入一些外语的背景音乐,动画片是其中视觉冲击的一种,语言式的背景音乐给予孩子的是无意识状态下的思维能力培养,互惠生起到了一个塑造语言环境、与孩子互动的玩伴角色。对于孩子来说除了妈妈之外的第二玩伴。在语言思维塑造的同时让孩子提升了第二母语听力能力的自然语言学习区。

    0-3岁婴儿

    1、听觉-100%接收率;

    2、视觉-100%接收率。与传统的胶卷照相机同步,看到什么都可同步存储到大脑中;

    3、语言接受度-100%只要有环境培养,孩子的语言学习是全盘接收的;

    4、环境影响力与性格的前期塑造度 -周边人群环境的影响力非常重要,前期孩子性格培养决定着孩子是否走外向型还是内向型;

    5、语言天赋值-100%天赋接收度。在此期间精心塑造语言环境会成就孩子某一方面的天赋指数。

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    3-6岁宝宝互惠计划

    在此年龄段的小朋友更多的特点是好动,有自己凸显的爱好,比如男孩子喜欢玩具,女孩子喜欢唱歌跳舞。南方国际互惠生交流中心汇总一些重要信息与大家一起来分享。

    3-6岁儿童

    1、语言接收率-80%自然语言吸收率,大脑语言区还在发育状态;

    2、性格塑造期-性格培养的关键时期及思维模式形成的重要时期;

    3、环境感染力-受周边环境人群生活等影响对孩子理解事物的能力有至关重要的影响力;

    4、独立性培养-与爸爸妈妈的教育分不开,另幼儿园的学校教育紧密相连;

    5、兴趣倾向性-兴趣培养的基础阶段,家长应更多尊重孩子自己的选择

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    6-12岁宝宝互惠计划

    这个年龄阶段的小朋友已经有独立自主的能力,可参与到成年人的对话中发表自己的观点。小学课堂给到孩子的压力重重,家庭作业堆积如山,大部分家庭安排给孩子的兴趣班、辅导班、补习班等目不暇接。在此阶段互惠生共同参与到孩子的生活中来帮助孩子分担压力,给予生活上学习上的鼓励,让孩子在繁忙的学业之余参与到充满彩色般绚烂的互惠生活中来,无疑给了孩子莫大的精神鼓励。

    互惠生与孩子共同在完整的周末参与更多的体育项目或兴趣班,女孩子可以与互惠生一起参与唱歌跳舞兴趣班等活动,男孩子跟多的可以跟互惠生参与到体育活动中,比如周末的时候可以游泳、打羽毛球、踢足球、打冰球等体育活动中,让孩子与互惠生之间有更多的互动,让他们成为好朋友,孩子在有任何问题的时候都可以与互惠生互动,塑造语言环境,改善学习氛围,提高孩子语言交流的能力。

    1、语言学习天赋比率-60%语言自然吸收率;

    2、性格定向性-性格能力的定型阶段,如有外部环境的影响还可以偏转成您期望达到的性格类型;

    3、独立个性与社交能力-独生子女更容易形成自己的独立个性。身边的环境可以使其在社交能力上有所建树;

    4、生活自主能力-模仿能力不亚于3-6岁小朋友,生活独立性与家庭教育息息相关。

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